在阳光的照耀下，孩子正专注地观察小麦……砥砺十年，教育也在不断改革，不仅麦穗随风飘舞，“农田”也为园丁的成长创造了机会，她是大兴十幼的薛媛老师，已经在这片沃土上耕耘了7年，在良好的共享、交流、学习氛围中，教育理念与教育行为也在不断革新和进步，引领幼儿成长与发展。
每一个园丁都会用心栽培着每一簇小麦，精心呵护每一个“小麦粒”。
薛媛老师在这块教育园地辛勤耕耘，默默地奉献着，在她看来孩子就是一颗小麦苗，需要用营养去灌溉，才能茁壮成长。
每天早上，站在门口的她，看着一个个朝气蓬勃的孩子进入幼儿园，就好像每一簇璀璨的小麦，饱满、有朝气。
“老师，我不喜欢吃西兰花、我不喜欢吃*瓜……”为了唤起幼儿对蔬菜的喜爱之情，薛老师和孩子们开展了主题《蔬菜总动员》的活动，利用区域活动、教育活动、谈话活动、生活活动、家园共育等环节，让幼儿在真实体验、自主学习、分享快乐的活动中充分感知蔬菜的种类、外形特征、营养价值等，从而养成爱吃蔬菜的好习惯，有效地支持了“小麦粒们”的茁壮成长。
小麦粒们丰富的“营养”，离不开近几年来学前教育的发展。教师观念的转变、业务知识的精进、材料的多样性、多媒体技术的应用、家园共育的有效支持等等，营造了“小麦粒”健康成长的良好环境。
小麦粒们逐渐进入了开花期，像是正在返青的麦苗,毛绒绒、绿茵茵的,在朝辉下挑着一颗颗晶莹透亮的露珠。
在一日生活与学习中，帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪；
结合生活实际对幼儿进行安全教育；
为幼儿提供良好的阅读环境和条件，创造说话的机会并体验语言交往的乐趣；
主动亲近和关心幼儿，经常和孩子们一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐；
结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能；
鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心；
支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题；
利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念；
创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造
……
我们用实际行动保证每一颗“小麦粒”茁壮成长，让每一颗“小麦粒”都开出最灿烂的小麦花。
在经历了漫长的开花期，“小麦粒们”终将迎来他们的成熟期。
拥有良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、良好的生活习惯和自理能力等身心健康的发展；逐步培养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
在盛夏的田野中，守望着麦田，金灿灿的小麦像那数不清的*宝石，迎着夏天的风展示自己的伟大成果。
你悄悄的走向田间，麦香四飘，远看好似翻滚的千层波浪；近看，麦子，笑弯了腰。
文搞：保教办公室
图文：小二班
排版：张菊
编审：魏兴
总编：于海涛
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