小满芒种间，田野里金灿灿的麦浪摇动
你想不想体验一回收获的喜悦心情？
在这个冬小麦收获的季节
想不想感受一下曾经父辈、祖辈劳动的场景？
在昌平区兴寿学校的校园里，正是一派师生收割冬小麦的繁忙、喜悦场景。在初一、初二、小学六年级学生返校复课的第二天，学校的“冬小麦课程——小麦收割”正式拉开帷幕。
认识收割工具，学习使用方法认识收割工具是“小麦收割”课程的重要环节，兴寿学校德育主任刘永福给孩子们讲解了镰刀的使用方法，并具体讲解了安全注意事项。看着这新奇的收割工具，学生们既激动又兴奋，每个人都想跃跃欲试。
讲解收割过程，学习收割方法在学习收割工具使用方法之后，刘永福主任从收割小麦的姿势，双手的位置，收割的力度和收割注意事项等方面，给学生们详细讲解了小麦收割的过程和方法。
参与劳动实践，体验收割过程在学习了收割过程和方法后，学生们动手实践了。
项割麦子
孩子刚刚拿到收割工具时还有些不知所措，割麦子的位置和收割的力度还掌握得不是很好，在老师的指导下，孩子们慢慢地开始适应，收割起来也像模像样了。
第二项打捆儿
收割麦子要掌握好力度，而给麦子打捆儿更需要的是技巧，如何利用麦子打结儿编绳儿，这就有一定难度了，女孩子们还好一些，对于男孩子们来说，就有点儿吃力了，但是在老师耐心的指导下，孩子们认真学习，顺利完成麦子打捆儿这项任务。看着自己捆好的小麦，孩子们很有成就感。
第三项剪麦穗
相对于前两项，剪麦穗就轻松多了，孩子操作起来也是游刃有余。
第四项剪麦秸
麦子浑身都是宝，麦粒可磨成面粉;面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。
麦秸是麦穗下面的 节麦秆，利用剪好的麦秸，孩子们将学习编织麦秸作品。
多学科整合，玩转小麦课程语文学科、美术学科以“小麦熟了”为主题，让孩子们写文章、画幅画；科学学科、劳技学科分别以“我认识的冬小麦”“有趣的小麦”为主题开展实践活动。生动、真实、快乐的冬小麦课程，让孩子在接受劳动教育中与世界充分接触，用身体去丈量物理和心灵的世界，用其全部感官去认知和学习，既让孩子们爱上劳动，又让他们感受到劳动在人生中的价值，明白劳动是人的本色，劳动创造一切的道理，从而真正彰显劳动教育益体、益智、益德、益美的功效。
是不是被孩子们劳动的场景和笑脸打动了？学校不仅在学生们中间开展劳动教育，还组织青年教师一起学习劳动课程，践行劳动理念，弘扬劳动精神。
延伸阅读
昌平区高度重视劳动教育，在中小学中开展劳动教育，丰富劳动教育途径，创新劳动教育形式，建设劳动教育资源，提高劳动教育实效，让劳动教育服务学生的终身发展。
年，昌平区兴寿学校就积极开展劳动教育，至今已有12个年头。在“兴寿学校劳动实践基地”的基础上，学校积极挖掘校园内的劳动教育资源，努力探索和研究如何发挥学科优势，积极构建具有学科特色的劳动育人模式，冬小麦课程就是其中之一。
学校的冬小麦课程包括小麦种植、小麦管理、小麦收割、小麦加工和小麦文化五个部分。学生通过播种、施肥、浇水、盖土、锄划和病虫害防治等，让小麦健康成长。成熟后，师生们一起收割、加工，积极挖掘小麦的自身价值，充分利用麦穗、麦粒、麦秸等进行艺术创作，真正践行以劳育美的教育理念。
此外，学校还先后开发了向日葵课程、石榴课程和蔬菜种植等一系列农事体验课程，培养学生的劳动情怀和劳动素养。让学生在劳动教育中丰富情感，明白事理，养成习惯，提高实践能力、社会责任和创新精神等综合素养，培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，让劳动教育真正成为孩子拥有幸福生活的能力！
素材来源：兴寿学校
编：由婉秋、李长霞
审：王丽梅
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